F-16 Piloot Met Een Nieuwe Missie
Auteur:Herman van Heuvelen
Samenvatting
Uit een supersonische, high-tech straaljager van de Nederlandse luchtmacht in een brommend vliegtuigje van de Mission Aviation Fellowship (MAF). Groter overgang is nauwelijks denkbaar.In plaats vanaf gladde startbanen in een machtige F-16, steeg Herman van Heuvelen op vanaf hobbelige landingsstrips in rammelende Cessna’s. In plaats van bommen en raketten, vervoerde hij Afrikaanse mensen die dringend hulp nodig hadden. Een F-16 vlieger was bushpiloot geworden.Al tijdens zijn opleiding tot jachtvlieger in Canada merkte Herman van Heuvelen dat God aan hem begon te trekken. En op de vliegbasis Leeuwarden werd het hem steeds duidelijker dat hij de joystick van zijn geliefde F-16 moest verwisselen voor het stuurwiel van kleine zendingsvliegtuigen.Zijn vrouw en kinderen gingen met hem mee naar de MAF-basis in Oeganda. En het avontuur werd niet minder, wel anders.Herman van Heuvelen blijkt niet alleen een nuchtere piloot te zijn, hij is ook een warmbloedig en eerlijk verteller – over vliegtuigen, piloten, spontane Afrikanen, gewelddadige conflicten, knijpende angst en sprankelende vreugde.
F-side story
Auteur:Hans Kuyper
Samenvatting
Naomi is geen bang meisje. Meestal. Verhuizen van Rotterdam naar Amsterdam? Geen probleem.Nieuwe buurt, nieuwe school? Kan ze aan.Maar een klas vol Ajax-fans, die stuk voor stuk boos naar haar Feyenoord-sjaal kijken…Hoe overleeft ze dat? Tot overmaat van ramp wordt ze verliefd. Op de ergste jongen van allemaal.Een Ajaxied en een Feyenoorder verliefd… Dat kan niet. Dat mag niet.
Faalangst op school
Auteur:A. Nieuwenbroek
Samenvatting
Leerlingbegeleiding is op veel scholen niet meer weg te denken. Van oudsher vormt faalangst een belangrijk aandachtspunt binnen leerlingbegeleiding. Uit onderzoek blijkt dat een op de tien leerlingen last heeft van faalangst. De school kan niet om dit probleem heen. Iedereen in het onderwijs heeft een eigen verantwoordelijkheid bij de begeleiding van faalangst. In “Faalangst op school” vinden mentoren, leerlingbegeleiders, decanen en vakleraren veel aanwijzingen voor de effectieve aanpak van faalangst. Behalve aan de theorie wordt veel aandacht besteed aan de praktijk, met name het signaleren en begeleiden.
